Nabídka pro rok 2026/27

Nabídka (sebe)rozvojových workshopů pro pedagogy a vychovatele SŠ, VOŠ a konzervatoří na školní rok 2026/27.

Podpořte své učitele a dejte jim prostor pro seberozvoj, inspiraci a prevenci vyhoření. Na praktických zážitkových kurzech získají konkrétní tipy a nástroje, jak aktivovat třídu, podpořit bezpečné prostředí, důvěru a spolupráci, zlepšit klima ve třídě a naučí se lépe pracovat s emocemi a stresem u sebe i svých žáků.

Kurzy připravíme ZDARMA na míru vaší škole.
Kapacita: 14 účastníků
Obvyklá dotace workshopů: 6 hodin

Co účastníci získají:

konkrétní a ihned použitelné nástroje
poznání formou zážitku
prostor pro sdílení a inspiraci
certifikát o absolvování
možnost následné online konzultace

Obsah stránky

Workshopy
Lektoři
Kontakty

Workshopy

Jak vytvořit spolupracující třídu (zásobník her a aktivit)

Lektorka: Eva Spoustová Málková

Převážně praktická “laboratoř” zaměřená na souvislost mezi tvorbou hlasu a aktivním zapojením celého těla. Ozřejmíme si, jaké zásady dodržovat, aby bylo naší češtině dobře rozumět, dokázali jsme svůj hlas rozezvučet a zajistit, aby nám při mluvení bylo dobře na těle i na duchu. Budeme se tvůrčím způsobem věnovat vztahu mezi pocity, emocemi a myslí a stejně tak objevovat zákonitosti mezi držením těla, vnitřním napětím a dechem coby zdrojem energie.

Zpětná vazba a reflexe, které podporují růst (nejen výkon)

Lektoři: Eliška Hanzalová a lektoři NaZemi, Andrea Moličová

Workshop se zaměřuje na rozvoj dovednosti dávat zpětnou vazbu a reflektovat proces učení tak, aby docházelo k podpoře růstu, motivace a důvěry. Věnovat se budeme rozdílům mezi hodnocením, zpětnou vazbou a reflexí a vyzkoušíme si jejich praktické využití. Účastníci získají konkrétní nástroje, jak ve třídě i v týmu budovat otevřenou a bezpečnou kulturu sdílení.

Jak vést diskuzi, která má smysl

Lektorka: Eliška Hanzalová a lektoři NaZemi

Workshop rozvíjí dovednosti potřebné pro vedení smysluplných a podnětných diskuzí, které vedou k hlubšímu porozumění tématu i posunu účastníků. Účastníci si osvojí konkrétní techniky pro práci s průběhem diskuze, vyzkouší si různé metody (včetně alternativ k otevřené diskuzi) a naučí se citlivě reagovat v náročných situacích i vědomě pracovat se svou rolí a vlivem ve třídě.

Další možná témata: Konflikt jako příležitost k učení. Práce s kontroverzními tématy. Emoce ve výuce. Jak si strukturovat lekce podle EUR. Jak na vedení schůzek – praktické dovednosti z facilitace. www.nazemi.cz

Jak zvládat stres a předcházet vyhoření (praktické techniky)

Lektorka: Martina Cibulková

Účastníci si osvojí konkrétní, snadno použitelné nástroje vycházející z mindfulness pro práci s napětím, pozorností a emoční zátěží. Techniky jsou navržené tak, aby je bylo možné využít kdykoliv během dne – ve škole, doma i v náročných situacích. Cílem je podpora dlouhodobé psychické pohody a prevence vyhoření.

Další možná témata: Když už toho mám dost: prevence vyhoření v praxi. Stres pod kontrolou: co se děje v těle a jak s ním pracovat. Hranice bez pocitu viny, jak říkat ne. Zklidnění v každodenním chaosu. Tělo jako kompas: jak vnímat signály dřív, než přijde vyčerpání.

Jak učit o médiích, práci s informacemi a AI

Lektor: Jakub Voříšek

Workshop rozvíjí mediální gramotnost a schopnost kriticky pracovat s informacemi v dnešním digitálním prostředí. Účastníci porozumí fungování různých typů médií, naučí se rozpoznávat dezinformace a osvojí si praktické nástroje pro tvorbu i analýzu obsahu (včetně využití AI), které mohou okamžitě využít ve výuce i při práci se studenty.

Storytelling pro živou výuku

Lektor: Tomáš Jireček

Příběhy nejsou jen hezké historky na začátek hodiny. Naučíte se s nimi pracovat jako s nástrojem pro motivaci, reflexi i otevírání složitých a etických témat ve třídě – a zároveň si osvojíte, jak příběh vědomě vystavět a vyprávět tak, aby měl dopad. V sebezkušenostním workshopu zažijete, jak příběh propojuje lidi a oživuje výuku.

Kurzy vás provedou

Eliška HANZLOVÁ

konzultantka, metodička a lektorka

V organizaci NaZemi působí jako konzultantka a metodická podpora učitelů, učí kurzy Kritické myšlení a globální témata a podporuje učitele, zapojené do projektu Futuropolis, ve zkoumání kritické pedagogiky. Vzdělávání se nejdříve začala věnovat na kurzech pro vedoucí skautských oddílů v Junáku. Otázky z praxe jí dovedly k hledání odpovědí při studiu navazujícího oboru Učitelství estetické výchovy na FF MU. Od roku 2013 spolupracuje s NaZemi na metodickém kurzu pro vedoucí skautských oddílů a skautské lektory věnující se globálnímu vzdělávání. Od roku 2015 do roku 2019 učila na střední pedagogické škole metodiku výtvarné a dramatické výchovy a ZSV. Ve vzdělávání jí zajímá smysluplnost, tvořivost a optika budoucnosti, stále se věnuje vzdělávání skautských lektorů.

Jména lektorujících Na Zemi:

Eva Malířová, Martin Jestřábek a Martina Holková

Martina CIBULKOVÁ

psychoterapeutka, lektorka

Martina Cibulková je psychoterapeutka se soukromou praxí v Hradci Králové, kde od roku 2013 pracuje s dospívajícími a dospělými. Je členkou České asociace pro psychoterapeuty a výboru SLEA, z.s. Věnuje se také lektorování v oblasti duševního zdraví, zejména ve školství, kde školí pedagogy a vede workshopy pro žáky. Vystudovala sociální práci na FF UK a působila v sociálních službách. Absolvovala výcvik v logoterapii a existenciální analýze, dále se vzdělává v traumaterapii a mindfulness. Založila lesní školku U Tří veverek, kterou pět let vedla, podílela se na vzniku ZŠ Hučák a spoluorganizovala konference o vzdělávání.

Eva SPOUSTOVÁ MÁLKOVÁ

herečka, hlasová pedagožka, dabérka, hlasová a jazyková poradkyně

Jako herečka působila v Divadle Drak, věnuje se také režii, úpravám dialogů v dabingu, audionahrávkám, načítání audioknih pro zrakově postižené a vlastní tvorbě. Jako hlasová pedagožka spolupracuje s řadou českých divadel a je osobní hlasovou či jazykovou poradkyní známých herců. Pořádá kurzy pro profesionály i amatéry, vedla koučink pro TV Nova a Diplomatickou akademii ČR. Od roku 2006 působí na DAMU. Je držitelkou ceny Františka Filipovského za film „Dítě Bridget Jonesové“ a „Mary Poppins“.

Jakub VOŘÍŠEK

televizní a rozhlasový moderátor, lektor

Jakub Voříšek je hrdý Hradečák, otec dvou rošťáků, muzikant, sportovec, amatérský kutil a milovník zábavy. Pracuje jako televizní a rozhlasový moderátor. Dlouhá léta působil v České televizi a Českém rozhlase, nyní je moderátorem Rádia Impuls. Zároveň uvádí nejrůznější akce po celém Česku. Coby lektor využívá své profesní praxe k tomu, aby návštěvníkům kurzů, seminářů, workshopů a tréninků pomohl fungovat a cítit se lépe před publikem, kamerou i mikrofonem. Jeho rankem jsou kurzy veřejného vystupování, prezentačních dovedností, mediální gramotnosti a také mediální tréninky.

Andrea MOLIČOVÁ

lektorka, moderátorka a improvizátorka

Andrea Moličová se věnuje rozvoji měkkých dovedností pomocí divadelní improvizace. Vede pardubickou divadelní improvizační skupinu Paleťáci s více než 15letou tradicí. Pomáhá rozvíjet talent, komunikaci a sebedůvěru, školí manažery, týmy i pedagogy a využívá aplikovanou improvizaci pro kreativitu a spolupráci. Má zkušenosti s firemními kurzy (např. IVECO, Foxconn, Česká spořitelna, Avast), kterými prošlo jimi přes 700 účastníků. Její přístup staví na hravosti, autenticitě a bezpečném prostředí, s důrazem na praxi a překonávání komfortní zóny.

Tomáš JIREČEK

dramaterapeut, performer, improvizátor, lektor

Věnuje se improvizaci více než 15 let jako herec a lektor pardubické divadelní improvizační skupiny Paleťáci i trenér aplikované improvizace. Učí prezentační a komunikační dovednosti, vede teambuildingy a pracuje se skupinovou dynamikou. Improvizaci využívá i jako dramaterapeut při individuální i skupinové terapii, mj. v neziskové organizaci Cedr a Psychoterapeutickém centru v Hradci Králové. Působí také jako slam poeta, podílí se na projektu Kontrabásnění a věnuje se vypravěčství. Ve své práci propojuje hravost s hlubší reflexí a důrazem na osobní rozvoj. Zaměřuje se na podporu spontaneity, autenticity a schopnosti reagovat v nečekaných situacích. Jeho přístup stojí na bezpečném prostředí, ve kterém se lidé mohou rozvíjet a objevovat nové možnosti projevu.